Lekcja dla klasy 6
Temat: Portret
Portret w malarstwie (i nie tylko w malarstwie) to bardzo ważne zagadnienie. Jego powstanie i rozwój zasługuje na uwagę, a co za tym idzie na odrębną lekcję.
Dzisiaj dowiecie się:
- Jak powstał portret.
- Jakie były kolejne losy tego gatunku, zanim powstał portret w dzisiejszym rozumieniu.
- Kogo najczęściej portretowano.
- Którego malarza uważamy za mistrza portretu psychologicznego.
- Co to jest portret psychologiczny.
- Co to jest autoportret.
Portret:
to artystyczny wizerunek osoby lub grupy osób ukazujący zewnętrzne podobieństwo, a niekiedy także cechy charakteru.
Kogo portretowano?
Najczęściej władców, osoby święte, papieży, osoby o wyższej pozycji społecznej. Chociaż na przełomie XIX i XX wieku artyści odchodzili od tej zasady pokazując osoby ze swej zwyczajnej codzienności.
Czy to jest portret? "Faraon na polowaniu" ok 1350 p.n.e.
Nie, to wizerunek władcy wykonany według określonego kanonu (przepisu, jak trzeba namalować) mający podkreślać jego cechy uniwersalne i boskie. Nie ma nic wspólnego z podobieństwem do osoby.
Trochę tak, ale należy pamiętać, że oprócz podobieństwa do przedstawianej osoby, Grecy idealizowali swoje rzeźby. Ateński polityk i reformator greckiej demokracji powinien wyglądać odpowiednio dostojnie, a jego rysy powinny być harmonijne i spełniać wymagania matematycznej proporcji.
Jest tu i podobieństwo, i głęboka analiza psychologiczna postaci, i symbole opowiadające o tym, kim artysta chce być.
Temat: Portret
Portret w malarstwie (i nie tylko w malarstwie) to bardzo ważne zagadnienie. Jego powstanie i rozwój zasługuje na uwagę, a co za tym idzie na odrębną lekcję.
Dzisiaj dowiecie się:
- Jak powstał portret.
- Jakie były kolejne losy tego gatunku, zanim powstał portret w dzisiejszym rozumieniu.
- Kogo najczęściej portretowano.
- Którego malarza uważamy za mistrza portretu psychologicznego.
- Co to jest portret psychologiczny.
- Co to jest autoportret.
Portret:
to artystyczny wizerunek osoby lub grupy osób ukazujący zewnętrzne podobieństwo, a niekiedy także cechy charakteru.
Kogo portretowano?
Najczęściej władców, osoby święte, papieży, osoby o wyższej pozycji społecznej. Chociaż na przełomie XIX i XX wieku artyści odchodzili od tej zasady pokazując osoby ze swej zwyczajnej codzienności.
Czy to jest portret? "Faraon na polowaniu" ok 1350 p.n.e.
Nie, to wizerunek władcy wykonany według określonego kanonu (przepisu, jak trzeba namalować) mający podkreślać jego cechy uniwersalne i boskie. Nie ma nic wspólnego z podobieństwem do osoby.
Czy to jest portret? "Perykles" - grecka rzeźba autorstwa Kresilasa ok 430 p.n.e.
Trochę tak, ale należy pamiętać, że oprócz podobieństwa do przedstawianej osoby, Grecy idealizowali swoje rzeźby. Ateński polityk i reformator greckiej demokracji powinien wyglądać odpowiednio dostojnie, a jego rysy powinny być harmonijne i spełniać wymagania matematycznej proporcji.
Jest to zatem portret wyidealizowany.
Czy to jest portret?
- rzymska rzeźba przedstawiająca Senekę I w.
- rzymska rzeźba przedstawiająca Senekę I w.
Tak! Ten rzymski portret filozofa Seneki pokazuje i jego wiek i mankamenty urody oraz cechy psychologiczne. Jest to portret w pełnym znaczeniu. Nie zapominajmy, że Rzymianie rzeźbom przedstawiającym władców nadal nadawali cechy boskie i nieznacznie je "poprawiali" w celu większego prestiżu cesarzy.
W chrześcijaństwie trochę się wszystko zmieniło.
Czy to jest portret? Mozaika przedstawiająca cesarza Justyniana w kościele św. Vita w Rawennie. VI w.
Jak najbardziej jest to portret, mimo bizantyjskiego kanonu twarzy i mimo idealizacji. Cesarz, który nie zasiadał w Rawennie tylko w Konstantynopolu, chciał aby poddani mieli przed oczami, w kościele! jego wizerunek. Cesarz pokazany jest ponadto jako osoba święta, w aureoli. Nosi cesarski diadem, purpurowy płaszcz (barwnik zastrzeżony tylko dla cesarzy) i mnóstwo klejnotów. Złote tło też ma znaczenie boskie - nadprzyrodzone.
Czy to jest portret? Piero della Franceska "Portrety federica Montefeltro i jego żony Battisty Sforzy" XV w.
Oczywiście, że tak! Rysy twarzy spełniają warunek podobieństwa. W renesansie zaczęto obserwować swoich modeli. Uzyskiwanie podobieństwa było dowodem na mistrzostwo malarza. Portrety te jednak miały znaczenie prestiżowe. Federico był władcą Urbino i mecenasem artystów. Pejzaż w tle symbolizuje jego władze i posiadanie.
A czy to jest portret? TAK
Dzieło przedstawia "Autoportret jako św. Paweł" autorstwa Znakomitego malarza, przedstawiciela epoki baroku Rembrandta van Rijn. XVI w.
Jest tu i podobieństwo, i głęboka analiza psychologiczna postaci, i symbole opowiadające o tym, kim artysta chce być.
Przedstawienie siebie samego w podeszłym wieku, jako apostoła malarstwa. Rembrandt opowiadał o wydarzeniach biblijnych swoim malarstwem.
Autoportert - to przedstawienie siebie samego na obrazie.
Na Rembrandcie zakończymy naszą lekcję o portrecie. Dalsze epoki niosą kolejne wątki i tematy w tym gatunku sztuki.
Zadanie:
- W czterysta lat po urodzeniu Rembrandta, aby uczcić tę doniosłą rocznicę miasto Kraków zorganizowało niezwykłą wystawę fotografii. Krakowscy artyści odegrali rolę postaci z portretów mistrza Rembrandta.
Zdjęcia możesz zobaczyć tutaj:
https://kobieta.interia.pl/gwiazdy/zdjecie,iId,459446
Zapraszam również do oglądania w Internecie portretów autorstwa mistrza.
- Zadanie plastyczne będzie polegało na zabawie w portrety Rembrandta. Przygotuj ciemny koc lub inny materiał (na tło) oraz różne szale, ręczniki, ozdoby, rekwizyty. Przebierz siebie lub kogoś z rodziny, kto wyrazi zgodę, za postać z portretu. To niezwykłe złociste światło uzyskać można usadzając modela na ciemnym tle, w ciemnym pomieszczeniu i oświetlając lampką biurową. Chodzi o to, by mieć światło płynące z jednego kierunku i obraz tonący w mroku. Wówczas przedmioty codziennego użytku nabiorą tego szlachetnego rembrandtowskiego wyrazu.
Zdjęcia portretów proszę wysłać na mail
b.szybunka@interia.pl
Koniecznie proszę zaznaczyć, czy zgadzają się Państwo (Rodzice) na publikowanie wizerunku przedstawionego na portrecie.
- Robimy zdjęcie.
- Zapisujemy jako jpg.
- Nazywamy plik imieniem i nazwiskiem ucznia.
- Wysyłamy mail w temacie wpisując ponownie imię i nazwisko ucznia.
- W treści maila piszemy: "Wyrażam zgodę/ Nie wyrażam zgody na opublikowanie zdjęcia z wizerunkiem (imię i nazwisko osoby na zdjęciu) na szkolnym blogu Beaty Szybuńki-Olborskiej" i podpisujemy się.
- Będę respektowała Państwa zgody, a wizerunki dzieci będę zamieszczała bez imion (jak dotychczas) w celu większego bezpieczeństwa. Każdy i tak się rozpozna, a inni zwiedzający mają podziwiać tylko walory artystyczne pracy: dobór środków, pomysł, światło itp.
Inna wersja pracy to martwa natura. Musisz ją ustawić i sfotografować, aby uzyskać światło i kolory jak poniżej. Postępuj z tłem i światłem, jak w przypadku portretu.
Na prace czekam do dwóch tygodni.
Pozdrawiam.
Zapraszam również do oglądania w Internecie portretów autorstwa mistrza.
- Zadanie plastyczne będzie polegało na zabawie w portrety Rembrandta. Przygotuj ciemny koc lub inny materiał (na tło) oraz różne szale, ręczniki, ozdoby, rekwizyty. Przebierz siebie lub kogoś z rodziny, kto wyrazi zgodę, za postać z portretu. To niezwykłe złociste światło uzyskać można usadzając modela na ciemnym tle, w ciemnym pomieszczeniu i oświetlając lampką biurową. Chodzi o to, by mieć światło płynące z jednego kierunku i obraz tonący w mroku. Wówczas przedmioty codziennego użytku nabiorą tego szlachetnego rembrandtowskiego wyrazu.
Zdjęcia portretów proszę wysłać na mail
b.szybunka@interia.pl
Koniecznie proszę zaznaczyć, czy zgadzają się Państwo (Rodzice) na publikowanie wizerunku przedstawionego na portrecie.
- Robimy zdjęcie.
- Zapisujemy jako jpg.
- Nazywamy plik imieniem i nazwiskiem ucznia.
- Wysyłamy mail w temacie wpisując ponownie imię i nazwisko ucznia.
- W treści maila piszemy: "Wyrażam zgodę/ Nie wyrażam zgody na opublikowanie zdjęcia z wizerunkiem (imię i nazwisko osoby na zdjęciu) na szkolnym blogu Beaty Szybuńki-Olborskiej" i podpisujemy się.
- Będę respektowała Państwa zgody, a wizerunki dzieci będę zamieszczała bez imion (jak dotychczas) w celu większego bezpieczeństwa. Każdy i tak się rozpozna, a inni zwiedzający mają podziwiać tylko walory artystyczne pracy: dobór środków, pomysł, światło itp.
Inna wersja pracy to martwa natura. Musisz ją ustawić i sfotografować, aby uzyskać światło i kolory jak poniżej. Postępuj z tłem i światłem, jak w przypadku portretu.
Claesz Heda
Francisco de Zurbaran
Na prace czekam do dwóch tygodni.
Pozdrawiam.
Komentarze
Prześlij komentarz